学生通过3D打印探索创新和技术的设计过程, 画, 简单对象的尺寸和定位. 鼓励学生参与TinkerCad设计, 编码, 建筑平面图, 广播, 写博客, 视频博客, 网站开发, 社交媒体等. 通过探索机器人概念, 同行合作, 谷歌应用程序, 空间艺术的演变, 停止运动, 3D打印物体设计和视频制作的学生们正在使用基本的沟通技能创造明天的工作(还没有被创造出来), 保持创造性和批判性思维.
玛丽Ridler
系主任
开始教: 2000
开始在Lake Catholic教书: 2021
教育: 克利夫兰州立大学2000年5月，基础教育学士学位
2017年11月NISE(国家科学教育研究所)STEM认证
非税许可证等级K-12俄亥俄州
夫人. 里德勒于2000年8月开始在圣. 殉道士犹斯丁，在那里她教七年级和八年级的科学，数学，阅读和宗教. 2002年，她搬到了威洛比-东湖学区, 她教七年级和八年级科学的地方吗, 社会研究, 计算机科学与健康.
In 2010, 她最初在板牙学院担任初中宗教老师，然后在2015年成为科学老师.
她于2017年获得了K-12的州STEM认证，并于2021年加入Lake Catholic.
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